人口减少和废校地利用，旨在促进均衡发展和地方社区再生
扩展以乡村和渔村为中心的复合设施
教育部再次加快推进学生和地方居民共同使用的学校复合设施的普及。
教育部宣布，8月7日，将公布‘2025年学校复合设施第二批招标项目’结果，并在全国选定12个区域项目，全面推进总额达2,545亿韩元的项目。其中，政府将提供966亿韩元（38%）的国家预算支持，其余由教育局和地方政府共同分担。
学校复合设施是将现有学校空间扩展为教育、文化、福利和体育设施的复合空间，使学生和当地居民皆可利用。自2023年以来，教育部一直通过招标方式推动该项目，截至目前，选定了累计99个设施。包括此次第二批招标项目，到2025年为止，229个基础自治体中的144个（62.8%）区域已确定安装至少一个复合设施。
此次选定的12个项目中一半，即6个项目位于乡镇级的农业和渔村地区。典型案例是全罗北道金堤市金龟面正在推进的‘金龟初中复合设施’，该设施集室内体育馆、书咖啡、自主学习空间、健身室、乐春中心于一体，作为覆盖学习和生活基础设施的多功能设施，备受关注。教育部并行提供对人口减少地区和包含游泳池的项目进行最多50%的国家预算支持等量身定制的支持。
特别是，通过利用废校用地进一步推进复合设施的案例尤为引人注目。京畿道安山市的‘(旧)京水小学利用学校复合设施’将在废校用地上设立儿童科学体验馆、社区咖啡馆、人工智能(AI)和编码教育场地、停车场等，为地方社区提供新的文化和教育枢纽。考虑到学龄人口减少和市区空心化给地区带来的挑战，这一项目具有重要意义。
此外，包括光州南区的‘大村中央小学卓越共享学习中心’、京畿道光明市的‘光明1初中学校复合设施’、庆北庆山市的‘庆山中央初中复合设施’、蔚山蔚珠郡的‘儿童多梦中心’、京畿道南杨州市的‘王宿2社区中心’以及江原道宁越郡、京畿道始兴市、杨州市、抱川市、全罗南道海南郡等多地也被选定。
复合设施的安装不仅仅在于扩展教育基础设施。它将重新规划为地方居民图书馆、体育馆、文化空间等，助力改善居住条件，提升地方社区活力。尤其是与乐春中心相结合的照顾基础设施扩展及自主学习空间的确保，也将帮助缩小地区内教育差距。
教育部企划协调室长朴成民表示：“学校复合设施是教育部推动居住条件改善的核心支柱，也是地方社区融合的场所。” “今后将通过地方政府与教育局的紧密合作，积极支持符合地方特色的创新模型在全国范围内的普及。”
